Contente
- estágios
- Método 1 de 2: Ensine o básico
- Método 2 Ensine as crianças
- Método 3 de 3: Ensinando adultos
Ensinar a ler para outra pessoa é uma das experiências mais gratificantes. Se você ensina uma criança a ler seu primeiro livro ou ajuda um amigo a ler melhor, existem técnicas e instruções para se tornar o melhor professor.
estágios
Método 1 de 2: Ensine o básico
-
Ensine-lhe o alfabeto. O primeiro passo para quem quer aprender a ler é conhecer o alfabeto. Você pode usar um pôster, um gráfico ou um caderno para escrever e mostrar o alfabeto a ele. Examine todas as letras, uma após a outra, até que ele as tenha aprendido. Você também pode ensinar a ele uma música que ajuda a reter o alfabeto.- Depois que o aluno souber as letras do alfabeto, peça que ele escreva várias na bagunça e lembre-se do som delas.
- Você também pode pronunciar o nome de uma carta e pedir ao aluno que a mostre.
- Ao ensinar uma criança, você pode começar ensinando a ela as letras de seu próprio nome. Isso torna o processo de aprendizado mais pessoal e importante. Como você dá a ele algo importante para ele (seu próprio nome), a criança se apropriará do aprendizado e demonstrará mais entusiasmo.
-
Ensine a ele os sons. Depois que o aluno estiver familiarizado com o alfabeto, você deve ensinar a ele os sons de cada letra. Não será suficiente ensinar a ele o nome da carta, pois pode ser pronunciada de maneira diferente, dependendo da palavra. Por exemplo, a letra g em guindaste é pronunciado de forma diferente da letra g em girafa. Depois que o aluno dominar o som de letras individuais, você poderá começar a agrupá-las para formar palavras.- Chamamos "consciência fonêmica" o conhecimento dos sons básicos de uma língua e a capacidade de manipulá-los para formar palavras.
- Revise todas as letras e ensine a elas os sons que elas representam. Dê exemplos de palavras que começam com cada uma dessas letras e peça exemplos ao aluno.
- Você também pode tentar pronunciar uma palavra e pedir a primeira letra da última.
- Você pode familiarizá-lo com letras que geralmente aparecem em pares para produzir um som específico, por exemplo cada, gn, ph, que ou ou.
-
Ensine-lhe palavras curtas de uma sílaba. Comece a abordar o básico da leitura, mostrando-lhe palavras monossilábicas de duas ou três letras. Iniciantes geralmente se saem melhor com palavras que seguem a seguinte estrutura: consoante / vogal / consoante, por exemplo MER ou SOL.- Comece pedindo que ele leia palavras monossilábicas simples, por exemplo mar. Peça a ele para fornecer o nome de cada letra e tente ler a palavra. Se ele cometer algum erro, peça novamente para lhe dizer o som que a carta produz. Ele vai pensar sobre isso e se ele não se lembrar, você terá que lembrá-lo. Quando ele ler a palavra, você deve parabenizá-lo.
- Repita o mesmo processo com outras palavras com uma sílaba. Depois de ter uma lista com cerca de cinco palavras, volte à primeira para ver se seu aluno pode lê-las mais rapidamente.
- Continue a introduzir mais palavras, introduzindo palavras mais complexas.
-
Ensine a ele as "palavras visuais". Palavras visuais são aquelas que os alunos precisam aprender de cor porque são frequentemente repetidas e podem não seguir as regras tradicionais de ortografia. Entre as palavras visuais mais frequentes, encontramos o, ela, Eu, isto éetc. Nesse caso, é essencial que o aluno possa reconhecê-los instantaneamente quando cair sobre eles em um e.- Existem listas de palavras visuais na Internet, por exemplo, esta lista.
- Para ensinar a ele palavras visuais, você deve tentar associar cada palavra a uma ilustração. Quando você mostra uma imagem ao aluno junto com a palavra visual, ajuda a criar um vínculo importante entre a representação visual da palavra e a ortografia.
- Por exemplo, cartões flash ou pôsteres com figuras coloridas e a palavra logo abaixo são excelentes ferramentas de aprendizado.
- É essencial repetir essas palavras com frequência para fixá-las em sua memória. Você deve dar aos iniciantes a oportunidade de ler e descrever uma nova palavra visual várias vezes. A leitura repetida de onde essas palavras estão é uma excelente estratégia para ajudar os alunos a se lembrarem adequadamente.
-
Construa seu vocabulário. O vocabulário de leitura do aluno é definido pelo número de palavras que ele conhece e entende enquanto lê. Você deve ajudá-la a aumentar seu vocabulário enquanto a ensina a ler. Quanto mais vocabulário ele tiver, mais ele será capaz de ler e entender coisas complicadas. Você pode ajudar seu aluno a melhorar seu vocabulário de várias maneiras.- Você pode incentivá-lo a ler o máximo possível e a ler uma variedade de tópicos. Durante a leitura, você pode pedir que ele sublinhe as palavras que ele não conhece para explicá-las mais tarde ou ajudar a procurá-las em um dicionário.
- Você pode ensinar a ele a definição de palavras ou outros atributos dessas palavras, por exemplo, o significado de raízes, prefixos e sufixos comuns.
- Você pode usar métodos de associação para ajudá-la a fazer a conexão entre o que ele sabe e as palavras que ele não sabe. Por exemplo, tente encontrar um sinônimo para uma nova palavra.
-
Ajude-o a se sentir confortável. Ele deve adquirir o suficiente para ler com rapidez e precisão, com o ritmo certo, boa entonação e boa expressão. Iniciantes não podem fazer isso. Assim, eles costumam ter problemas com es além de sua zona de conforto. Sem essa facilidade, o leitor concentrará toda a sua energia na leitura correta das palavras, em vez de absorver o significado. Quando isso acontece, ele não entende o que está lendo, o que torna a leitura desnecessária. Por isso é importante que ele se sinta confortável com a leitura.- Alguns leitores novatos hesitam enquanto leem e não conseguem encontrar o som que as letras representam ou não entendem a pontuação. Outros vão ler sem expressão ou tom e correm pelas palavras sem pensar no que lêem.
- A melhor maneira de deixar seu aluno à vontade é lê-lo o mais rápido possível. Durante exercícios repetidos de leitura, ele relerá a mesma passagem várias vezes, quando você lhe der dicas sobre sua velocidade e os erros que comete, que você ajuda se ele tropeça nas palavras e mostra como ele deve ler. .
- Também é importante que você verifique se o aluno conhece os diferentes tipos de pronúncia. Verifique se ele entende como a pontuação funciona, vírgulas, pontos, pontos de interrogação e exclamação, pois afetará as taxas de leitura e leitura.
-
Teste sua compreensão de e. O aluno começa a entender oe quando é capaz de se afastar do significado do que lê. Para entender e, o leitor deve associar as palavras que lê ao seu significado. Seu principal objetivo como professor é ajudar seu aluno a entender o que está à sua frente, porque, se ele não o entender, não faz sentido continuar lendo.- Para poder medir seu progresso, você deve verificar sua compreensão de e. Como regra, você pode fazer isso pedindo que ele leia um e e depois faça perguntas sobre o que ele acabou de ler. Você pode fornecer a ele uma lista de múltipla escolha, pedir que ele descreva respostas curtas ou preencher espaços em branco nas respostas propostas.
- Você também pode avaliar o uso das estratégias de compreensão eletrônica, fazendo perguntas enquanto lêem, pedindo-lhes para resumir o que acabaram de ler ou assistindo enquanto lêem.
Método 2 Ensine as crianças
-
Leia para o seu filho. Faça-o ler o mais rápido possível. Isso permite que ele entenda que ler é uma atividade divertida enquanto apresenta a representação auditiva de palavras escritas. Além disso, será uma experiência extraordinária que fortalecerá seu relacionamento com a criança e desenvolverá um amor pelos livros.- Você pode começar a lê-lo em uma idade muito jovem. Use livros ilustrados, livros de pano ou livros com canções de ninar para bebês. Quando ele estiver um pouco mais velho, você pode dar a ele livros que ensinarão a ele o alfabeto e as palavras.
- Envolva-o no processo, fazendo perguntas sobre o conteúdo do livro e das figuras. Quando você pergunta a ele sobre o livro que está lendo, você tem uma experiência muito mais interativa e o incentiva a entender o que ele vê e lê.
- Se você estiver com um bebê, pode mostrar-lhe fotos e fazer perguntas, por exemplo "você vê o trator? Enquanto aponta para o trator. Isso a ajudará a aumentar seu vocabulário, permitindo que ela interaja durante o processo de leitura. À medida que avança, você pode apontar dedos para animais como gatos e ovelhas e pedir que ele diminua o ruído que eles fazem. Isso permite que você saiba que seu filho entende o que vê enquanto o distrai!
-
Mostre o exemplo. Mesmo que seu filho esteja interessado em ler em tenra idade, ele o perderá rapidamente se você não os incentivar a ler em casa. As crianças aprendem imitando os adultos, então você precisa pegar um livro e mostrar a seu filho que a leitura é uma atividade que os adultos adoram.- Mesmo se você estiver muito ocupado, pode mostrar a ele que você também lê fazendo isso alguns minutos por dia. Não há necessidade de ler literatura clássica para mostrar um bom exemplo. Você também pode ler um jornal, um livro de receitas, um romance de estação, é você quem escolhe!
-
Olhe as fotos. Os livros ilustrados são uma ótima maneira de aumentar seu vocabulário e ajudar as crianças a entender o que está acontecendo na história. Antes de ler um novo livro, você deve folheá-lo para comentar as imagens. Mostre a seu filho como você encontra pistas no e que o ajudarão a entendê-lo.- Tente fazer perguntas que ele possa responder olhando as figuras. Por exemplo, se houver um nome para uma cor, peça a ele para adivinhar a palavra da imagem.
- Elogie-o quando ele responder corretamente e faça mais perguntas para encorajá-lo se ele começar a se sentir frustrado.
-
Use es variados. Ao escolher o material que você vai ensinar a ler, você precisa escolher uma mistura de coisas simples que ele pode ler por conta própria, histórias um pouco mais difíceis que você pode ler juntas e material mais divertido de sua escolha, por exemplo. histórias em quadrinhos ou revistas.- Ao usar diferentes tipos de materiais e atividades, você tornará a leitura mais agradável e não será uma tarefa árdua.
- Você tinha um livro favorito quando criança e deseja compartilhar com seu filho? Se houver um livro que você leu e releu, seu amor pela história pode ser contagioso.
-
Seja criativo. Um pouco de criatividade fará maravilhas ao ensinar uma criança a ler. Se você o estimular durante o processo, será mais fácil manter a atenção dele e ele aprenderá muito mais rápido. Pense em diferentes maneiras de fazer as coisas e dê a ele o gosto da leitura.- Prepare um show. Você pode tornar a leitura mais divertida e ajudá-lo a entender melhor o que lê interpretando papéis. Diga a ele que, depois de ler o livro, você decidirá juntos quais personagens deseja interpretar. Você também pode escrever uma história curta juntos, criar cenários, roupas e máscaras.
- Tente também fazer letras de plasticina, descreva na areia, desenhe no tapete ou use limpadores de cachimbo para escrever cartas.
Método 3 de 3: Ensinando adultos
-
Saiba que será difícil. Os adultos não aprendem tão rápido quanto as crianças e podem achar mais difícil lembrar os sons e palavras que uma criança lembraria rapidamente. No entanto, aprender a ler para um adulto é uma experiência extremamente gratificante. Você só vai precisar de tempo e muita paciência.- Ao contrário das crianças, os adultos não podem passar muitas horas por dia na sala de aula. Se eles fizerem malabarismos com suas responsabilidades familiares e profissionais, terão apenas algumas horas por dia para se dedicar ao aprendizado da leitura. Isso pode prolongar significativamente o período de aprendizado.
- Também é provável que adultos analfabetos tenham sofrido bullying e tenham experiências negativas ao longo da vida por causa de sua incapacidade de ler e isso pode ser muito difícil de superar.
-
Meça sua capacidade. Para saber por onde começar, você precisa avaliar a capacidade atual de leitura do aluno. Pode ser uma avaliação profissional ou você pode simplesmente perguntar o que ele já sabe ler ou escrever para conhecer as áreas em que ele tem mais problemas.- Continue a observar seu nível de experiência ao longo do processo de aprendizagem.
- Se ele está lutando constantemente pelo mesmo conceito, você deve usá-lo para ajudá-lo a trabalhar nele.
-
Coloque-o ao seu gosto. O maior desafio para um adulto analfabeto é a falta de confiança que ele sente em sua deficiência. Muitos adultos, neste caso, sofrem de falta de confiança e medo de que já seja tarde demais para aprender a ler. Mostre a eles que você está confiante em sua capacidade de aprender a ler e assegure-lhes que nunca é tarde para aprender.- Tranquilize-os de que seu conhecimento da língua francesa e do vocabulário que eles já dominam os ajudará a aprender a ler mais rapidamente.
- Muitos adultos passaram anos se escondendo de seus professores, familiares e colegas que eles não sabem ler. Diga a eles que eles não precisam mais se sentir envergonhados ou envergonhados e que você respeita a coragem deles e a decisão de aprender a ler.
-
Use o equipamento apropriado. Ao ensinar adultos, você deve encontrar material adulto ou, pelo menos, perguntar se eles não têm problemas em trabalhar no equipamento infantil. No entanto, lembre-se de que os livros infantis têm materiais fáceis de abordar porque usam palavras e rimas simples que reforçam o vínculo entre a estrutura e os sons das palavras.- Lembre-se também de que, se você usar materiais muito difíceis ou muito complexos, os estudantes adultos se sentirão mais facilmente desencorajados.
- Usando es difíceis, mas acessíveis, você ajudará o aluno adulto a ganhar confiança em suas habilidades.
-
Encontre algo relevante. Tente usar materiais que interessem aos seus alunos.Ao usar material relevante, você torna o processo de aprendizagem mais divertido, incentivando-os e mostrando-lhes as aplicações práticas do que você está ensinando.- Tente usar sinalização, artigos de jornal ou menus de restaurantes para treiná-los para ler.
- Use também a tecnologia para enviar aos alunos uma lista das palavras que eles precisam aprender. Isso torna o aprendizado mais divertido e relevante, conectando-se ao seu dia a dia.