Contente
- estágios
- Parte 1 Aceitando o desafio de ensinar uma criança autista
- Parte 2 Enfrentando os desafios
- Parte 3 Crie um ambiente propício ao estudo
Pessoas com autismo são muito diferentes umas das outras. Embora não possamos generalizar, a maioria parece ter a capacidade de saber como lidar com números. Por exemplo, pessoas autistas podem recitar listas de números de cor ou lembrar de um número específico. A que se deve? Parece que essas pessoas são mais capazes de entender os sistemas do que outras. Como toda criança com autismo é única, você precisará adaptar seu estilo de ensino às suas necessidades particulares.
estágios
Parte 1 Aceitando o desafio de ensinar uma criança autista
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Prepare-se mentalmente para encontrar dificuldades para se comunicar. A criança autista pode não lhe dizer se ela não entendeu ou se não consegue seguir sua explicação. Se ele não entender, certamente fará as perguntas erradas.- Se a criança fala pouco ou nada, dê-lhe tempo para se comunicar de maneira diferente. Pode ser digitação ou digitação no computador, usando linguagem de sinais ou qualquer outro método de comunicação alternativa.
- Se a criança não usar AAC (Comunicação alternativa e aprimorada), primeiro ensine a comunicação básica antes de ensinar matemática.
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Esteja ciente de que crianças com autismo podem ter dificuldade em entender a linguagem receptiva. Eles podem ter dificuldade em processar as informações que ouvem porque seu cérebro não sabe como transformar sons ouvidos em palavras. Nesse caso, materiais visuais ou escritos serão úteis.- Muitas noções podem ser explicadas usando recursos visuais, mas normalmente são acompanhadas de instruções verbais. Essa é a dificuldade. Use recursos visuais o mais rápido possível ao ensinar seu filho.
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Saiba que uma criança autista pode não estar interessada no assunto que deseja ensinar a ela. Essas crianças acham difícil se interessar por assuntos que não são os preferidos. Se você quer que eles estejam atentos e aprendam, precisará ensiná-los usando métodos de jogo interativos e divertidos. -
Prepare-se para ser desafiado com habilidades motoras. O aprendizado da matemática geralmente envolve o uso de lápis e papel. O autismo, no entanto, geralmente afeta as habilidades motoras de precisão de uma pessoa, o que pode ser um obstáculo ao ensino de matemática. De fato, a criança autista pode se sentir sobrecarregada quando precisar aprender a escrever os números e depois aprender a lidar com eles na página.- A tecnologia pode (até certo ponto) ajudá-lo a superar esse problema. A criança pode se sentir mais confortável pressionando as teclas ou telas sensíveis ao toque do que manipulando uma caneta.
Parte 2 Enfrentando os desafios
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Ensine a criança usando tópicos que lhe interessam quando você está levantando um problema matemático. Por exemplo, se sua filha gosta de cavalos, use cavalos empalhados para explicar fatos matemáticos.- Se possível, tente encontrar um livro de exercícios com cavalos. Isso poderia despertar sua curiosidade sobre os exercícios a serem realizados.
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Elogie a criança o mais rápido possível. Embora as crianças autistas pareçam indiferentes ao que as rodeia, elas adoram aprender muito. É essencial tranquilizá-los constantemente sobre a qualidade de seu trabalho, pois isso os motivará a continuar aprendendo.- Eles ficarão felizes em receber parabéns e associarão esses momentos de aprendizado a momentos privilegiados e positivos, em vez de apreendê-los.
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Evite perguntas fechadas (pedindo uma resposta positiva ou negativa) e concentre-se em perguntas abertas (de múltipla escolha). Do ponto de vista linguístico, se as habilidades verbais de seu filho são muito limitadas, não faça perguntas que levem à resposta "sim" ou "não". A barreira da linguagem pode impedi-lo de entender certas noções matemáticas, confundindo sua mente. O uso de perguntas de múltipla escolha permitirá que ele gerencie melhor essa barreira. -
Peça à criança que imite seus movimentos. Este método é muito eficaz. Por exemplo, você pode coletar 4 cubos e pedir para ele coletar 4 cubos. Mostre a ele como você termina com 3 cubos depois que um cubo for colocado em outro lugar.- De fato, você ensina seu filho a imitar você. Dessa forma, ele ou ela pode gradualmente tirar suas próprias conclusões quando você estiver ausente.
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Lembre-se do nível de habilidade do seu filho ao preparar uma lição. Seu filho pode estar atrasado para o nível escolar. No entanto, ele também pode entender algumas noções matemáticas mais rapidamente do que outras. Isso significa que você precisa adaptar o ensino de certos conceitos matemáticos ao seu nível de habilidades.- O fato de uma criança se atrasar no aprendizado da língua não significa que ela se atrasará na matemática.
- Às vezes, a indiferença da criança pode indicar que os exercícios não são difíceis ou desafiadores o suficiente. Se for esse o caso, tente dar-lhe exercícios mais difíceis de resolver ou deixe-o sozinho com seu caderno de exercícios e veja se ele interage com ele.
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Dê a ele uma instrução de cada vez, em vez de instruí-lo. Se a criança souber ler, escreva todas as instruções. Se a criança tiver problemas com as primeiras instruções, não plante confusão em sua mente, dando-lhe outras.- Leia em voz alta uma instrução de cada vez, conforme a criança as executa. Por exemplo: Primeiro, adicione 2 a cada lado da equação. Em seguida, divida cada lado por 5. Você obtém sua resposta x = 7.
- Veja a criança autista como uma pessoa aprendendo uma língua estrangeira. Ele precisará de mais tempo para processar as informações, portanto, forneça instruções curtas e precisas. Quanto mais fáceis eles forem lembrar, melhor.
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Facilite o aprendizado da criança experimentando cores diferentes. Se seu filho tiver problemas para processar informações visuais, tente imprimir o preto e em papel colorido. Isso reduz o contraste entre as cores, facilitando o processamento de informações pelo cérebro de muitas crianças autistas.- Comece com céu azul ou papel marrom claro. Essas cores neutras permitem que os olhos processem melhor as informações recebidas.
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Use jogos para ajudar a criança a entender conceitos matemáticos. Os jogos sempre foram um bom método para aprender matemática. Há muitos cujo objetivo é ajudar a criança a melhorar nesse assunto. Cada nível de dificuldade é adaptado à idade da criança.- Os jogos são coloridos e divertidos. Eles despertam o interesse das crianças. Além disso, todas as crianças gostam de brincar e aprendem sem nem perceber que é uma lição.
- Jogos como "Candy Crush Saga" facilitam o aprendizado da lógica de segmentação e "2048", cujo nível de dificuldade é um pouco mais avançado, concentra-se em habilidades e noções gerais de matemática.
Parte 3 Crie um ambiente propício ao estudo
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Um ambiente propício ao aprendizado deve ser calmo e ter o mínimo de distrações possível. Isso cria um espaço sensorial agradável, especialmente para crianças hipersensíveis. Sente-se perto de uma parede ou em um canto para limitar as distrações sensoriais de diferentes direções. -
Ensine a criança em um ambiente que lhe seja familiar. Ele se sentirá mais confortável se já souber o espaço em que está e não se distrair com os novos elementos de um ambiente diferente daquele a que está acostumado.- Por exemplo, você pode usar as escadas em casa para ensinar dependência e subtração ao seu filho. Atribua um número a cada etapa, fornecendo o número 0 na etapa do meio e conte até +5 na escada e até -5 na escada. Coloque a criança no passo 0 e peça para ele adicionar 2. Ele poderá pular cada passo até caminhar +2. Se ele tiver que subtrair 3, ele poderá descer três etapas.
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Dê uma lição especial para a criança. As crianças autistas aprendem melhor quando estão sozinhas. Isso lhes permite desenvolver sua auto-estima e autoconfiança. Você pode se concentrar em suas necessidades particulares. Haverá menos distrações se você estiver sozinho na sala com ele.- Isso também facilita as coisas. Já é difícil o suficiente focar em apenas uma criança. Ensinar mais de uma criança de cada vez dispersará sua atenção.
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O ambiente de aprendizado deve ser solicitado. Elimine todas as fontes possíveis de distração do plano de trabalho. Distrações visuais são muito comuns e podem interferir no processo de aprendizagem. Coloque sobre a mesa apenas os elementos necessários para a lição.- Organize o trabalho da criança e mantenha-o no mesmo local. Coloque todas as ferramentas de aprendizado em um local seguro. Isso permitirá que ele volte e revise o que aprendeu com mais detalhes. Cada conceito deve ser claramente explicado, organizado separadamente e acompanhado por um exemplo específico.
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A autoestimulação pode ajudar as crianças com autismo a se concentrarem e permanecerem calmas. Tente dar à criança um objeto para manusear durante o trabalho. Pode ser uma pequena bola de espuma anti-stress, um emaranhado de fios, uma pequena bola de grãos ou o que preferir. Se ele se mexer bastante, faça com que ele se sente em uma bola de Klein (bola de exercícios) para poder saltar enquanto trabalha.- Para tornar as coisas divertidas, você pode colocar uma cesta cheia de objetos coloridos na sala de aula. Peça à criança que desenhe um antes que a lição comece.
- A estimulação pode parecer estranha para você (balançando para trás ou revirando, por exemplo). No entanto, desempenha um papel muito importante. Você pode intervir se não for higiênico (por exemplo, a criança coloca objetos na boca) ou prejudicial (por exemplo, a criança bate em si mesma). Nesse caso, você pode sugerir à criança outra forma de auto-estimulação (mascar chiclete ou bater em um travesseiro).
- Se a criança está realmente se movendo demais (se está se movendo a tal ponto que não consegue trabalhar), isso indica que está estressado ou não está fazendo exercício físico suficiente.
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Verifique se a criança sabe como expressar suas necessidades básicas. Se ele não tiver capacidade, ele não será capaz de explicar quando algo está errado e você se perguntará por que ele não consegue se concentrar como de costume. Ele deve ser capaz de dizer:- "Eu preciso de um tempo, por favor". Uma pausa de auto-estimulação de cinco minutos pode ajudar uma criança inquieta a se acalmar.
- "Estou com fome ou com sede."
- "Eu quero fazer xixi".
- "_____ montagem".
- "Eu não entendo"
- A criança deve ter certeza de que você responderá aos pedidos dele. Ao tentar tornar suas necessidades conhecidas, preste atenção imediata.
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Você deve ter muitos objetos em seu ambiente de aprendizado que o ajudarão a ensinar matemática. Este assunto é melhor compreendido quando ensinado através de muitas atividades. Esta afirmação é válida para crianças autistas e crianças neurotípicas.- O ábaco é uma das ferramentas mais usadas pela maioria das crianças para aprender a somar e subtrair. Essa ferramenta permite visualizar e entender conceitos matemáticos básicos.
- Por exemplo, uma pizza de 8 partes pode ser usada para ensinar o básico da fração. Uma pizza inteira produz 8/8, mas se duas partes forem removidas, a fração muda para 6/8, indicando que faltam duas partes. Depois da aula, comam a pizza juntos. Lenfant sempre se lembrará da pizza quando fizer frações e removerá as partes de sua imaginação ao responder perguntas.